深入貫徹德國“雙元制”人才培養(yǎng)模式，博西家電榮膺國家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)

（2019年12月2日，北京）企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展離不開高素質(zhì)技能人才，而高素質(zhì)技能人才的培養(yǎng)則依托于職業(yè)教育。作為校企合作中的企業(yè)典范，博西家電多年來深入貫徹德國“雙元制”人才培養(yǎng)模式，憑借與時(shí)俱進(jìn)的理念和積極的探索與實(shí)踐，在職業(yè)教育教學(xué)改革中發(fā)揮出引領(lǐng)作用，有效推動(dòng)了校企雙方互惠共贏，人才共建工作卓有成效。

今年，博西家電從合作學(xué)校獲悉榮獲教育部頒發(fā)的國家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)。獲此殊榮，主要得益于博西家電對(duì)“名企引領(lǐng)、雙元協(xié)同、四體融通——電子技術(shù)人才‘S-U-C’培養(yǎng)模式改革”成果的積極探索。該成果由博西家電、重慶市南川隆化職業(yè)中學(xué)校及西南大學(xué)教育學(xué)部共同合作完成。歷經(jīng)數(shù)年改革與實(shí)踐，三方通過有效整合資源、深度融合產(chǎn)教，建立“名企引領(lǐng)”培養(yǎng)理念、“雙元協(xié)同”育人機(jī)制和“四體融通”實(shí)施路徑，解決了中職學(xué)校人才培養(yǎng)改革缺乏理論引領(lǐng)的問題，促進(jìn)了企業(yè)深度參與人才培養(yǎng)過程，同時(shí)也培養(yǎng)了符合企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)且適應(yīng)智能制造時(shí)代需要的現(xiàn)代電子技術(shù)人才。

博西家電榮獲國家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)

作為深耕中國市場多年的德國家電企業(yè)，博西家電長期以來高度重視人才培養(yǎng)。2006年6月，在德國漢斯賽德爾基金會(huì)的支持下，博西家電與南京高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校及德國工商行會(huì)上海代表處達(dá)成合作協(xié)議，校企雙方按德國雙元制職業(yè)教育模式開展合作，共同開辦“博西家電訂單班”，實(shí)行小班化教學(xué)，并為此不斷投入資金和教學(xué)設(shè)備，建立企業(yè)實(shí)訓(xùn)基地。2011年至2018年期間，博西家電又先后與重慶市南川隆化職業(yè)中學(xué)校、廣州市白云工商技師學(xué)院、河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、徐州機(jī)電技師學(xué)院、湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院開展現(xiàn)代學(xué)徒制合作，并每年支出約100萬元深度參與人才培養(yǎng)和儲(chǔ)備工作，為企業(yè)和社會(huì)輸出高質(zhì)量技能人才。2018年4月，博西家用電器投資（中國）有限公司高級(jí)副總裁兼首席財(cái)務(wù)官科思先生作為企業(yè)代表與重慶市南川隆化職業(yè)中學(xué)校簽訂二期合作協(xié)議，雙方由此開啟初中起點(diǎn)五年一貫制德國“雙元制”職業(yè)教育合作，再為高水平技能人才培養(yǎng)、儲(chǔ)備和管理積蓄力量。

博西家電與重慶市南川隆化職業(yè)中學(xué)校二期合作簽約儀式

自開展校企合作以來，博西家電始終堅(jiān)持“以人為本”的人才戰(zhàn)略，從不同維度與院校深入合作。迄今，在提高學(xué)生專業(yè)技能素養(yǎng)并為其提供高質(zhì)量就業(yè)機(jī)會(huì)的同時(shí)，博西家電在職業(yè)教育領(lǐng)域的探索成果已面向多個(gè)專業(yè)和企業(yè)推廣應(yīng)用，極大助力了公司技術(shù)人才的儲(chǔ)備，且反響良好。博西家電也由此收獲諸多榮譽(yù)：2009年，被江蘇省教育廳授予“職業(yè)教育與社會(huì)教育先進(jìn)單位”；2016年，獲評(píng)中國家用電器服務(wù)維修協(xié)會(huì)“中國家電服務(wù)業(yè)人才培育建設(shè)優(yōu)秀企業(yè)”；2018年，榮膺南京市教育局“產(chǎn)教融合型企業(yè)”以及廣州第三屆職業(yè)教育金睿獎(jiǎng)“最佳合作企業(yè)獎(jiǎng)”。

博西家電榮獲江蘇省教育廳“職業(yè)教育與社會(huì)教育先進(jìn)單位”

博西家電榮膺廣州第三屆職業(yè)教育金睿獎(jiǎng)“最佳合作企業(yè)獎(jiǎng)”

未來，博西家電將繼續(xù)堅(jiān)持德國“雙元制”教育理念，進(jìn)一步承擔(dān)社會(huì)責(zé)任并發(fā)揮積極作用，不斷擴(kuò)大校企合作的范圍與深度，為持續(xù)培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才作出更大貢獻(xiàn)！